为更好地开展英语教学，促进英语教学质量不断提高，3月28日下午，文科教学部英语教研组在会议室召开了英语教学研讨会，英语组全体教师参加会议。

会议共围绕两个议题进行了深入讨论。第一，如何增强学生学习英语的积极性，提高英语教学质量。部分贯通学生英语基础薄弱，学习英语的热情不高，个别班级出现两极分化。针对这一现状，英语教师都纷纷发言，建言献策，提出要通过更多运用活动、游戏活跃课堂气氛，增强课堂趣味性；教会孩子们自然拼读记忆法，为同学们背单词减负；形成小组互助模式，以好带差，发挥同伴的力量。尽力形成教师主导，学生主体，同伴互助，全员参与的学习模式，进而提高英语学习兴趣。第二，细化英语成绩分配比例。每学期的英语成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩共同构成。期中、期末试卷要遵循科学性、目标性、发展性原则，坚持课程标准，体现培养目标，确保试题质量，达成检测目标。实现考评分离、题目多样化，综合考查学生的知识掌握程度和语言运用能力。对平时成绩的构成进行具体细化，初步讨论考勤、课堂表现、听写、作业以及测验成绩等内容构成。以期利用日常表现及考试综合激励与评价学生。

最后，老师们一致表示，要继续坚持英语组教师认真备课、乐于钻研、精于教学、不辞辛苦的精神，继续坚持课后辅导学生、督促学生的习惯，利用课堂教学及课后沟通让学生爱上英语、勤学英语，提高学生们的英语学习兴趣，掌握英语学习方法，提高英语的教学质量。