10月12日下午，针对本学期国际教育学院中加合作专业英语课程模块化教学改革运行一阶段的整体情况，教学部、教务科和督导召开英语课程模块化教学阶段总结和问题研究会。

会上，英语课程模块化改革的直接负责人杨杰老师对开学以来英语教学运行的整体情况作了总结汇报。模块化教学本学期首先在中加项目2012级新生中运行，总体情况良好，但也暴露出一定问题。第一是教材的选择问题；第二是模块之间教师的配合问题。最后讨论的结果是，对于教材问题，按照目前使用的教材进行，并随时跟踪出现的问题，同时，教务科图书馆拟购置一批最近一段时间专家推荐的教材作为师生的参考教材；对于教师配合问题，将通过英语教师集体备课来解决，集体备课方式和形式不限，时间为至少一周一次，由集体备课记录表体现。

最后，督导张玉萍教授强调了关于本次英语课程改革的重点问题。第一个问题是英语课程的目标必须非常清晰，总目标和小目标必须一致，所有英语教师对这些目标要非常清楚并且及时在教学中传达给学生；第二个问题是“考教分离”制度必须建立起来，来保证教学目标考核；第三个问题是要明确英语教学和专业之间的关系。

本次会议及时追踪英语课程改革的运行情况，指出问题并解决问题，力促课程改革效果最大化体现。